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    教师教育教学常规工作管理制度
    作者:教务处    文章来源:本站原创    点击数:3380    更新时间:2012-12-28

    为加强教师教育教学常规工作管理,使教师工作有章可循,提高工作质量,特制定本管理制度:

    一、师风师德

    1、严格遵守党纪国法和《教师职业道德规范》,不得参与赌博、封建迷信、邪教组织等违法违纪活动。

    2、不参与打架斗殴,不体罚或变相体罚学生,不得超越师生间的正当关系。

    3、爱岗敬业,不玩忽职守,不坐凳上讲,上课期间不看书报或到走廊谈天等。

    4、衣着整洁大方,不得浓装艳抹、穿奇装异服、穿拖鞋背心进教室。

    5、不在教育教学中徇私舞弊、损人利己、打击报复、弄虚作假、敷衍了事。

    6、严于律己,不酗酒,酒后不进教室、不找学生谈话。

    7、不以任何名义擅自向学生乱收费、乱推销、乱罚款。

    8、不在教室内吸烟,不携带通讯工具进教室上课,上课时不接打电话。

    9、不在工作时间(星期日晚至星期五下午打扑克、麻将、下棋以及从事其他有损学校名利的活动。

    10、严格遵守学校有关安全、环境卫生的规定,注意讲究卫生、用火用电及保护公共财产。

    11、服从学校、年段、教研组等有关部门的工作安排,不从事第二职业。

    二、出勤管理

    12、教师每天上午上课前必须到学校,关注课程变动情况年段长会公布调课,如遇课程变动应按变动课程上课。否则,造成空课的视为旷课。

    13、请假人员离岗前一天,应找好代课教师后,办理请假审批手续,把批假条送达年段长后方可离校。否则,造成空课的视为旷课。

    14、因特殊情况请假,无法事先办理手续者,应先口头告假,安排代课、调课,事后经核实再补办请假手续。否则,造成空课的视为旷课。

    15、病假应出具乡级以上医院病历、收费发票、处方笺,否则以事假论处。

    16、公假和法定假(婚、丧、计生、分娩)、规定假(函授、培训、学习、考试)应出示有关证明或文件通知办理相关请假手续。

    17、教师有急事需要当天调课的,应在课前向值日领导告知,不计假;隔天不得调课,急需调课的,要办理请假手续,记事假。

    18、教师离岗不办理请假手续,私自调课或代课的,双方都以旷课加倍扣分。

    19、严格控制事假天数,每学年累计8天(1天=周节数5)按学校考勤规定执行,8天以上按教育局考勤规定执行。

    20、请假在3天内的由分管教学副校长审批,3天以上的由校长审批,15天以上报请主管局审批,未经审批的按旷课论处。

    三、备课上课

    21、每学期初必须制定出切实可行的授课计划,安排好教学进度并将计划、进度交教务处备查。

    22备课要做到五备:⑴备课标、教材;⑵备思想教育;⑶备教学方法;⑷备学生及学法;⑸备练习作业。

    23、教案要体现以下环节:⑴教学目标、重难点;⑵课堂引入;⑶新课过程;⑷小结练习;⑸作业布置;⑹板书设计;⑺教后反思。特别注意体现学生活动情况。

    24、教案编写时要求一课时一篇独立教案,作文课、实验课、复习课也要求写教案,教案要尽量详写,每课时字数不少于300字。

    25、教师要随带教案,准备好必要的教具和仪器上课,不使用旧教案。

    26、教案要自行妥善保存,按规定上交教务处检查、评定,登记课时数。

    27、上课要注重实效,课堂组织教学应贯穿始终,以创造良好的教学环境和教学气氛。

    28、课堂上要充分调动教与学的积极性,教学语言要规范,板书要工整、合理;注意教学方法、学法指导,培养技能,发展能力。

    29、下班辅导要组织好课堂纪律,安排好复习巩固内容,及时补缺补漏,重视后进生辅导。

    四、作业批改

    30、教师每节课都要精心设计、布置课内外作业并及时批改和讲评,批改时写明日期及订正要求。

    31、作文每两周一大一小,要求小作文批阅,大作文批改,划出错别字、错病句,并写出眉批或总评,评定等级或打分。

    32、教师要指导学生按日期、顺序保留好作业备查,每学期教务处组织检查两次。

    33、教师要检查和督促学生完成课本、练习册的练习,要适量自编单元练习卷。

    五、考试管理

    34、每学期月考、半期考、期考、县统考由教务处组织实施,考试成绩作为考核和安排工作的依据之一。

    35、监考教师由教务处统一安排,均等参加,回避监考。

    36、监考要求:⑴在考试前10分钟到考务办公室集中听取考前动员和领取试卷;⑵听信号按时分发和收取试卷,强调考场纪律,严防舞弊;⑶监考期间不看书报、不得答卷、不离开考室、不打嗑睡、不在走廊谈天;⑷收卷时不漏收、倒装,并按顺序整理整齐交考务密封装订。

    37、评卷要求:⑴每位教师均应参加相应科目评卷,在评卷中应本着“公正公平”的原则,严格按评卷标准给分,不提分,不压分;⑵必须在办公室或教室集体评卷,回避评卷或流水作业,不得让学生代评、代改;⑶认真评卷,做好相应的标记,避免出现错改、漏改、统分错误;⑷复核:备课组长要组织人员复查,发现在题目改错,评分不合理,统分错误,要经确认后在试卷拆封前予以更正;⑸试卷拆封后除统分错误外,其他错误不得更改分数,并按错误情况追究参与评卷人员责任。

    六、学额巩固、班主任工作

    38、教师要做好学生的思想教育和特殊生的转化工作。

    39、教师要积极组织学生入学,动员辍学生返校,经常入户家访,做好家校联系和学额巩固工作。

    40、班主任要积极配合政教、保卫做好“文明班级量化评比工作”和“学生操行等级量化考核”评定工作。

    41、班主任应对本班级学生负责,认真制定工作计划,开展有特色的班级工作,创建“文明班级”。

    42、学校处室领导、教研(备课)组长及专管员,要积极履行工作职责,做好本职及学生的管理工作。

    七、教研教改

    43、教师要积极参加学习和培训,并做好学习和培训笔记,提高自身素质。

    44、教师要积极参加每两周一次的教研活动,每学期听课不少于16节,听课笔记由被听课教师和行政值日签字证实。

    45、教师每学年要开一次编写好教案的公开课。

    46、教师要根据教学内容自制教具或课件进行直观教学。

    47、教师要开展有讲稿的讲座和说课活动,探讨教材教法。

    48、教师要认真学习理论,勤于研究课题,总结经验,撰写论文发表交流。

    八、指导竞赛

    49、教师应针对学生的个性特长,进行辅导、训练和培养学生各方面的能力,积极参加各级各类竞赛,锻炼和提高学生的素质。

    50教师要认真组织兴趣小组活动,利用课外时间指导训练,组织各种形式的竞赛活动。

    51、教师应积极参加各级各类的教学比武、说课比赛,争创优质课,提高教育教学能力。
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